K vývoji dětí dochází v průběhu nejjednodušší hry a tvůrčí činnosti. Kombinují se při výrobě geometrických obrazců plochých řemesel. Tento typ dětské tvůrčí činnosti se často nepoužívá doma, protože k přípravě je třeba hodně času.

Mezitím to má významný pozitivní dopad na vývoj dítěte od velmi raného věku.

Vlastnosti geometrických aplikací

Řemesla z geometrických tvarů jsou plochá aplikace skládající se z částí různých tvarů a velikostí. Vkládají se na podkladový list z hustého materiálu.

Řemesla z geometrických tvarů se provádějí dvěma hlavními technikami:

  1. Dekorace je tvorba vzorů a ozdob ze střídajících se postav v určitém pořadí. Dekorativní řemesla z geometrických tvarů pomáhají zapamatovat si tvary, velikosti a barvy. Rozvíjejí také kreativní a logické myšlení, fantazii.
  2. Design - složitější verze geometrické aplikace, která je kompilací složitých objektů z jednoduchých tvarů. Ploché modelování učí analytické myšlení, schopnost mentálně rozložit složité objekty na jednoduché části.

Jednoduchost tvarů geometrických tvarů umožňuje vytvářet sady částí různých velikostí. S jejich pomocí děti studují transformaci postav, rozvíjejí dovednosti v řezání a prostorové myšlení.

Jak vybrat aplikaci pro dítě

Řemesla v rovině geometrických tvarů - druh kreativity, který je k dispozici pro malé děti. Při výběru aplikace je třeba zohlednit věk dítěte a rozvoj jeho dovedností.

Batole mohou provádět jednoduchá řemesla sestávající z částí stejného tvaru. Nejmenší děti jsou schopny zakrýt postavy lepidlem pomocí lepicí tyčinky a uspořádat je v náhodném pořadí na povrch plachty.

Role dospělých v této činnosti je následující:

  • při přípravě papírových částí;
  • při demonstraci technik pro práci s lepidlem;
  • v nenápadném přizpůsobení nezávislé práce dítěte.

Děti v předškolním věku jsou schopny používat lepidlo a znát názvy hlavních geometrických tvarů. 3leté dítě se učí analyzovat jednoduché obrázky, porovnávat velikosti prvků v nich a uspořádat mezery v určitém pořadí.

Účast dospělých na tvorbě aplikací a řemesel dětmi je poskytovat pomoc dítěti

Řemesla se provádějí dvěma technikami:

  • práce na obrysu zahrnuje umístění dílů do připraveného výkresu;
  • opakování vzorů se používá k vytváření vzorů a ozdob;
  • rozložení obrázku několika jednoduchých prvků, do kterých dítě nejprve vloží obrázek, vyhodnotí jej a poté se opraví podrobnosti.

Aplikace pro děti od 4 do 5 let se vyznačují rozmanitější sadou geometrických tvarů, které podle vzoru řezají nezávisle. Hotové aplikace jsou doplněny malými malými detaily.

Starší děti ve své práci používají polygony a složité vzorce. Nezávisle volí barvy figurek a pozadí, oříznou detaily. Sofistikované řemesla rozvíjejí pozornost a vytrvalost, přispívají k přípravě dětí na vzdělávací činnosti, které vyžadují sebeorganizaci a zaměřují se na dosažení cíle.

Aplikace a řemesla z geometrických tvarů pro děti jsou vybírány v souladu s věkem dítěte

V řemeslech žáků základních škol se používají spiknutí. Zvláštní pozornost dětí při provádění složitých aplikací by měla být věnována sledu lepicích prvků, jejich výběru v souladu s myšlenkou, barevné kombinaci detailů.

Ve 3. - 3. ročníku budou studenti dostatečně ovládat dovednosti vytváření složitých příběhových aplikací a umí vytvářet komplexní kompozice na dané téma. Jejich děti vystupují samostatně, rozvíjejí představivost, kreativní myšlení a zaměřují se na dosažení cíle.

Nástroje a materiály

Řemesla z geometrických tvarů se vytvářejí pomocí sady jednoduchých materiálů a nástrojů, které se s rostoucím věkem dítěte doplňují o nové prvky.

Papír

Hlavním materiálem pro vytváření plochých řemesel je papír. Používá se pro pozadí a pro řezání geometrických prvků. K základům si můžete vybrat barevný karton nebo silný papír. Malé části jsou vyříznuty z oboustranného papíru se střední hustotou. Světlé aplikace se získávají z barevných listů pro kancelář.

Lepidlo

Adhezivní kompozice je vybírána podle věku dítěte. Batole 2 roky potřebuje pastu z bramborového škrobu nebo pšeničné mouky. Takové lepidlo nezpůsobuje alergie a při požití nezpůsobí újmu, takže jej lze prsty rozprostřít na malé části.

Pro výrobu 1 litru pasty se 5 lžic sušiny zředí malým množstvím vody, dokud nevznikne homogenní pasta. Poté se zředí zbývající kapalinou. Roztok se vaří na mírném ohni, dokud se hmota nekondenzuje a filtruje se přes síto.

Lepidlo se volí podle věku dítěte

Pro děti ve věku 3 až 4 roky je vhodné pracovat s lepidlem na papír ve formě tužky. Při výběru by měla být věnována zvláštní pozornost kvalitě produktu. Měl by být aplikován rovnoměrně, nenechávejte hrudky na papíře a nemějte štiplavý zápach.

PVA a štětce pro jeho aplikaci používají děti ze starší skupiny mateřských škol. Práce s tekutým lepidlem vyžaduje dostatečný rozvoj jemných motorických dovedností, pozornosti a přesnosti. Štětce pro nanášení lepidla na papír jsou vybrány středně tvrdé. Jejich velikost závisí na velikosti pracovní části.

Nůžky

Hlavním požadavkem na nůžky používané dětmi je bezpečnost. Nůžky se zaoblenými konci se kupují pro dítě. Před zahájením dětské kreativity by měl dospělý zkontrolovat kvalitu mechanismu, protože nůžky s nevyvinutými pákami mohou být pro dítě nebezpečné.

Délka čepele pro dětské nůžky je asi 10-12 cm. Při řezání velkých dílů lze použít delší modely.

Důležité! Před učením dětí pracovat s nůžkami je nutné je seznámit s bezpečnostní technikou, která spočívá v:

  1. Během práce se nemůžete houpat a hrát si s nimi.
  2. Měly by být přenášeny v prstencích vpřed, přičemž by měly brát sklopené čepele.
  3. Po použití se nástroje vrátí na místo.
  4. Nůžky skladujte v krabicích nebo vysokých táckách s kroužky nahoru.

Další materiály

Lepidlo se nanáší na díly pomocí speciálního podkladu. K tomu můžete použít list bílého papíru nebo tenkou plastovou podložku, která se po znečištění očistí ubrousky.

Krásné malé geometrické detaily lze nakreslit pomocí speciálních vzorníků. Lze je zakoupit v obchodě s papírnictví. Geometrickou šablonu si můžete vytvořit z plastové složky nakreslením tvarů požadované velikosti. Vystříhají se pomocí úředního nože, který pod pracovní desku vkládá tvrdou desku.

Řezání geometrického tvaru je jednodušší pomocí šablony

Jako doplňkové materiály můžete použít látku, stuhy, samolepky, bloky na poznámky, vatovou vlnu a další předměty, které obohatí a učiní z dětské kreativity zajímavé a fascinující zaměstnání.

Organizace práce

Řemesla z geometrických tvarů - způsob harmonického vývoje dětí různých věkových skupin.

Při přípravě lekce aplikace je třeba vzít v úvahu následující faktory:

  • věk dětí;
  • úroveň rozvoje myšlenkových procesů;
  • stupeň, v jakém má dítě dovednosti potřebné k vytvoření aplikace z geometrických útvarů.
Seznámení s geometrickými aplikacemi je lepší začít jednoduchými možnostmi pro řemesla

Pro každou věkovou skupinu existují specifické rysy organizace práce na plavidle:

  • Ve fázi seznámení s geometrickými aplikacemi se děti učí novým aktivitám na základě již pevných dovedností. Na základě hry se děti učí základní geometrické prvky, rozloží je na rovinu listu a přilepí je.

V této fázi hraje důležitou roli dospělý, protože připravuje potřebnou sadu figur, pomáhá dítěti zvládnout správnou techniku ​​používání lepidla.

V průběhu individuálních lekcí s dítětem ve věku 3–4 let začínají učitelé tvořit dovednosti práce s nůžkami (vyříznuté jednoduché tvary: obdélník, čtverec, trojúhelník). Po dokončení tvůrčího procesu mohou děti v předškolním věku pomoci při čištění pracoviště.

  • Ve věku 4–5 let se děti začínají podílet na přípravě čísel pro aplikaci, pracují samostatně s nůžkami. Zároveň opakují své akce po rodiči nebo učiteli, který připraví ukázkový obrázek, a poté jej společně s dítětem opakuje.

Na konci práce dítě nezávisle vyhodnocuje správnost a přesnost svého řemesla. Důležité! Kreativita dětí by neměla být kritizována dospělým. Měl by opatrně poukazovat na nedostatky a radit, jak se jim v budoucnu vyhnout.

  • Ve věku 5-6 let si děti dostatečně osvojují dovednosti práce s nůžkami a mohou samostatně (podle hotového obrysu nebo šablony) vystřihnout geometrické detaily. Starší předškoláci nezávisle volí barevné kombinace pro konkrétní řemeslo.

Důležitou novinkou v organizaci tvůrčí činnosti je nedostatek vzorku. Dítě s pomocí dospělého analyzuje objekt, rozdělí ho na jednoduché formy a vybere vhodné údaje pro práci.

  • Tvorba geometrických aplikací u mladších studentů je zaměřena na rozvoj kreativního myšlení, analytických schopností a představivosti. Dospělý asistent proto nabízí pouze téma práce a několik příkladů jeho realizace, což dítěti dává možnost samostatně si vybrat potřebné materiály a formy pro jeho provedení.

Ve všech věkových skupinách hraje důležitou roli správná organizace pracovního prostoru.

Pro pohodlí dětí by měl být použit následující systém:

  1. Ve středu pracovní plochy jsou hotové formy nebo listy barevného papíru.
  2. Před dítětem leží pozadí.
  3. Na levé straně je rohož pro práci s lepidlem a na pravé straně jsou ubrousky na ruce a lisované díly k základně.
  4. Kartáče a nůžky jsou ve zvláštním stojanu v pravém horním rohu stolu.
  5. Tekuté lepidlo je umístěno v mělké nádobě na podnosu ve středu pracovní plochy.

Důležité! Správná příprava a organizace práce na aplikaci z této činnosti učiní vzrušující hru, rozvoj kreativních schopností a prostředek k porozumění světu kolem nás.

Nápady aplikace pro nejmenší

Děti ve věku 1-2 let se teprve začínají seznamovat s geometrickými tvary a aplikacemi. Pro děti je proces lepení papírových dílů na podklad velmi důležitý, takže v jejich řemeslech není jasné složení. Všechny třídy s malými dětmi se konají ve formě hry jednotlivě nebo v malých skupinách.

Kuličky pro medvěda

Kreativní činnost je prováděna formou hry s úkoly. Předchází mu příběh žonglérského medvěda, který ztratil koule.

Cíle lekce:

  • představit dítě postavě kruhu a pojetí velikosti;
  • posílit znalost barev;
  • tvořit dovednosti pro práci s lepidlem.

Zařízení a materiály:

  • kruhy 3 velikostí z oboustranného barevného papíru;
  • hotová postava medvěda (můžete použít jasnou nálepku);
  • Kartonový list A4;
  • lepidlo ze škrobu (mouka);
  • mokré a suché ubrousky.

Průběh kurzu:

  1. Dospělý začíná vyprávět příběh o veselém medvědovi, který rád házel míče do vzduchu. Po skončení první části příběhu se postava medvěda přilepí k základnímu listu. Nálepka s pomocí dospělého asistenta úhledně odlupuje ze základny a je umístěna na libovolném místě na povrchu pozadí.
  2. "Medvěd byl rozptýlen a všechny koule se odvalily." Byl rozrušený a šel je hledat. “ Dítě je vyzváno, aby pomohlo najít koule určité velikosti nebo barvy.
  3. Dítě nezávisle prstem zakrývá jednu stranu části lepidlem a aplikuje ji od středu k okrajům.
  4. Oběma rukama ji vezme za okraje, převrátí ji a umístí na libovolné místo na základně.
  5. Pomocí suchého hadříku je díl přitlačen na pozadí.
  6. Po dokončení práce dostanou děti do hry barevné plastové koule.

Talíř s ovocem

Dětem na konci 2. roku života může být nabídnuto složitější plavidlo, které upevní znalosti základních geometrických tvarů a barev.

Materiály a nářadí:

  • velký bílý kruh (talíř);
  • soubor vícebarevných kruhů a trojúhelníku různých velikostí;
  • sada obrázků s obrázkem bobule a ovoce;
  • pasta nebo lepicí tyčinka;
  • mat;
  • ubrousky.

Pokrok:

  1. Děti nazývají ovoce a bobule zobrazené na obrázcích. Jsou porovnávány s geometrickými tvary.
  2. Vybrané položky jsou náhodně uspořádány na kruhovém základě.
  3. Po ukončení činnosti opakuje dítě s pomocí dospělého jména bobulí, květů a postav.

Žádosti pro děti ve věku 3 let

Ve 3 letech mohou děti uspořádat postavy v určitém pořadí a vytvářet obrazy jednoduchých objektů. Skládají se z 5-6 postav, umístěných na smysluplném pozadí.

Kuře a kuřata

Řemeslo geometrických obrazců zobrazuje představitele světa zvířat, které jsou dítěti známé.

K aplikaci kuřecího masa kuřat budete potřebovat následující materiály:

  • list zelené lepenky;
  • 3 žluté kruhy;
  • 2 bílé kruhy různých velikostí;
  • trojúhelníky (6 oranžová, 2 žlutá, 3 červená, 1 bílá);
  • fixy;
  • lepicí tyčinka.

Pokrok:

  1. Dospělý muž připravuje vzorek řemesel.
  2. Děti se zaměřují na práci pro dospělé a rozloží připravené prvky na pozadí. V této fázi by se práce měla zaměřit na individuální charakteristiky dítěte. Pro některé děti je vhodné rozložit celý obrázek, zatímco pro jiné děti je snazší nalepit si jednu postavu.
  3. Ready-made postavy z geometrických prvků jsou doplněny tečkovanýma očima, kreslenými černým fixem.
  4. V případě potřeby lze plavidlo doplnit dalšími prvky (kulaté slunce, obdélníkové pruhy trávy, malé trojúhelníky květin).
  5. Na konci práce je každé plavidlo diskutováno samostatně. Pečovatel nebo rodič taktně signalizuje chyby a zaznamenává pozitivní rysy.

Vánoční strom

3leté dítě může udělat krásný novoroční přání.

Šablony pro nášivka "Nový rok strom"

Chcete-li jej vytvořit, musíte se připravit:

  • list bílého papíru;
  • 3 zelené trojúhelníky;
  • malé kruhy, trojúhelníky a obdélníky;
  • gelový třpyt;
  • lepicí tyčinka.
Vánoční strom z trojúhelníků

Pokrok:

  1. Dospělý muž připravuje několik obrázků s obrázkem novoroční strom.
  2. Děti současně s učitelem ohýbají velký list papíru na polovinu, což tvoří základ pro pohlednici.
  3. Uprostřed obrobku jsou velké zelené trojúhelníky umístěny nad sebou. Je nutné objasnit, že vrcholy částí jsou umístěny na jedné svislé linii.
  4. Z malých trojúhelníků a obdélníků se vytvoří 2-3 řádky vlajek. Barva, množství a uspořádání prvků, které dítě určuje nezávisle.
  5. Mezi vlajkami v náhodném pořadí uspořádejte kulaté barevné koule.
  6. Hrany karty jsou zdobeny vzory pomocí gelových flitrů.

Aplikace z geometrických tvarů pro děti od 4 do 5 let

Dítě ve věku 4 až 5 let má dostatečné dovednosti pro vytváření řemesel z geometrických obrazců vyřezávaných samostatně. Počet jednoduchých prvků v aplikaci se zvyšuje na 15-20 ks.

Dům v lese

K provedení aplikace vykreslování budete potřebovat následující materiály a nástroje:

  • list bílého papíru pro základnu;
  • vícebarevné kousky barevného papíru;

  • nůžky;
  • lepicí tyčinka nebo PVA;
  • suché utěrky.

Pokrok:

  1. Učitel a dítě určují hlavní prvky aplikace a čísla, z nichž se skládají.
  2. Děti samy vyřízly potřebné postavy z kousků barevného papíru.
  3. Geometrické prvky jsou rozmístěny na pozadí a tvoří jedinečnou kompozici.
  4. Čísla jsou přilepena k základně, počínaje velkými částmi.
  5. Na konci práce je společná analýza výsledku.

Legrační vlak

U starších předškolních dětí mohou děti vytvářet víceciferné aplikace a doplňovat je o další prvky.

Materiály a nářadí:

  • 3 barevné obdélníky stejné velikosti;
  • 1 menší obdélník;
  • trojúhelník;
  • 6 malých kruhů, jejichž barvy odpovídají barvě velkých obdélníků;
  • 5 bílých čtverců;
  • 1 velký kruh žluté barvy;
  • 2 bílé ovály;
  • zelená lepenka na pozadí;
  • lepidlo;
  • fixy;
  • pravítko;
  • jednoduchá tužka.
Šablona aplikace "Funny train"

Pokrok:

  1. Фоновый лист располагается горизонтально перед ребёнком.
  2. При помощи линейки простым карандашом проводится черта на расстоянии 5 см от нижнего края.
  3. На эту линию приклеивают большие прямоугольники (вагоны).
  4. К верхнему краю одной из боковых деталей приклеивают небольшой прямоугольник (кабину).
  5. Затем состав дополняют мелкими деталями (колёсами, окнами, трубой).
  6. В окошках рисуют животных. Рисунки можно заменить цветными наклейками.
  7. В верхней части листа приклеивается круглое жёлтое солнце и облака.

Аппликации для детей старшей группы детского сада

Дети 6-7 лет хорошо владеют навыками работы с клеем и ножницами, знают названия простых и сложных геометрических фигур, поэтому могут самостоятельно создавать сложные аппликации из множества фигур.

В технике аппликации выполняются следующие поделки:

  1. Представители животного мира (лиса, мишка, слон, сова, божья коровка).
  2. Транспорт (машина, корабль, самолёт, ракета).
  3. Растения (цветы, деревья, трава).

Для учеников 1-2 класса

В младших классах начальной школы занятия аппликацией призваны развивать творческое мышление, усидчивость и наблюдательность.

Поделки можно выполнять в следующих техниках:

  1. Орнамент - украшение силуэтов предметов или животных мелкими геометрическими деталями. В качестве основы для украшения можно выбрать посуду, бабочку, стрекозу.
  2. Мозаика - заполнение намеченного контура маленькими квадратами (растения, животные, простые пейзажи).
  3. Плоскостное конструирование сложных предметов (машины, дома, растения).

Для учеников 3-4 класса

Дети 9-10 лет самостоятельно могут создавать аппликации на заданную тему, например:

  1. В поделке «Море» можно изобразить корабль, морских животных.
  2. Аппликация на тему «Зима» создаётся в смешенной технике плоского конструирования и мозаики.
  3. «Лето в деревне» может изображать дом с забором, деревья с фруктами, животных.

Поделки, в которых предметы составляют из геометрических фигур, способствуют развитию творческих способностей ребёнка. Параллельно происходит знакомство с фигурами и цветами, а также овладение навыками владения кистью и ножницами.

Design článku: Natalie Podolskaya

Видео о поделках из геометрических фигур

Аппликации, поделки из геометрических фигур для детей:

Kategorie: